为了解新进教师的业务素质和教学水平，展示新进教师的教学风采，进一步落实课堂教学改进行为，柯城区兴华教育集团兴华中学教科室组织2021学年新进教师开展“亮相课”展示活动。通过课堂展示、课堂观察和教学研讨等方式，优化教学过程，提升教师的教学能力。

    盛佳老师从教材的引例出发，引导学生观察函数图象信息，感受图象能直观地反映实际问题，利用描点法自主探究发现一次函数的图象，通过数和形的转化验证图象的完备性。 细致周到的盛老师，整堂课把握得环环相扣，引人入胜。

龚瑞莹老师执教的《一元一次方程的应用》，从基本步骤出发，引导学生认真审题，找出题中涉及的相关数量，通过列表来理清数量关系。然后通过变式，让学生体会外部调配和内部调配的区别，感受利用数学知识来解决实际问题。

    陈志萍老师以一段《捕食天下——蓝鲸》的视频引入课题。通过“阅读+思考”，引发学生尝试、探究、合作与交流，从而初步形成数学建模的方法。选用《课标》温度的两种计量关系进行巩固与升华。最后留给学生一个关于“指距”与身高的数量关系的问题作为课后探究。

    卢彬老师执教《物质的比热》一课，引导学生关注身边熟悉的自然现象，激发学生学习兴趣。在学生对变量的分析中掌握提出科学问题的技巧，在方案设计的谈论中迸发学生思维的火花，在实验数据的分析中学生的逻辑推理和概括能力得到提升。

    赖晨玲老师执教《物质的密度》一课，虽然刚步入教师行业第一年，但赖老师不仅能准确把握课脉络，而且能带领学生走向有深度的学习。整个课堂知识的呈现是螺旋式上升，展示出了赖老师扎实的教学功底。

    蒋晓明老师展示的九年级上册第11模块第一单元的听说课，蒋老师帅气的身影优美的语音语调，层层递进，环环相扣的教学活动。孩子们用心投入课堂，师生之间很好的互动，都给听课老师留下了深刻的印象。

    孙艳老师展示的七年级第七模块第二单元的教学活动，孙老师展现出了丰富的肢体语言，扎实的语言功底。虽然课堂容量很大，但孙老师示范到位准确，循循善诱，给足孩子们阅读时间，明确阅读任务。

    陈英老师执教《人民解放战争的胜利》一课，通过学生小结和教师板书梳理达成了课标要求，及教学关键问题的落实，陈老师不断落实学法指导落实，看图学史，列表学史，质疑学史，画尺学史等，及听课留痕的提醒，让学生真正参与到教学过程中。

    郑熠婷老师的教学环节设计了小组合作探究，通过探究文字材料，学生形成材料分析的能力；说唱模仿秀环节，意在增加学习趣味，学生通过参与活动进一步感受中兴措施带来的影响。通过本节课学习，学生学会带着问题阅读材料，提取有效信息，培养分析解决问题的能力。

    刘红艳老师进行了同课异构《东汉的兴衰》，课堂从东汉的建立，东汉的辉煌，东汉的衰颓以及历史的沉思四个篇章进行设计，古为今用，通过古代王朝采取的措施分析，前人经验对中华民族伟大复兴的指导意义。总结年代尺得出统一是历史发展的主要旋律，要维护祖国统一。

    胡震宇老师执教的《沟通中外文明的丝绸之路》一课以“古罗马大帝凯撒穿丝质衣服”的图片为导入引出本节课的主题，引导学生通过视频、史料分析张骞两次出使西域的背景、目的以及结果，以精神传承导出“一带一路”，实现情感升华。

     张红天老师以“武帝问诊记”的方式进行，以“武帝随诊单”的方式将本节课的主要内容融入其中，抓住了“教”为主导，“学”为主体的教学原则。充分运用了“小组合作”教学模式，在教学过程中学生将“自学——群学——展学”三个环节恰到好处地融入到课堂当中。特别是在群学和展学部分，充分发挥学生的主体性，引导学生积极投入到问题的讨论中去，并勇敢发表自己的见解，小组展学过程非常精彩。

    此次新进教师“亮相课”活动的开展，亮出了活力，亮出了风采，不仅提高新进教师的教育教学能力，全面帮助、促进新进教师的业务提升，更推进了我校全体教师深入参与课堂教学的转型，使学校教育教学呈现出一派新气象！