为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》，切实提高乡镇幼儿园保教质量。2023年12月19日柯城区教研室幼教教研员吴红缨、周慧婵、机关幼儿园副园长池喜梅及幼教辅导片花径片李春芳老师莅临柯城区万田乡中心幼儿园蹲点调研活动。
此次柯城区教研室菜单式指导教研活动主题为：游戏中师幼互动策略蹲点调研。
镜头一：走进班级，孩子们正在区域游戏中，看建构区的孩子们拿着纸杯一个，两个，三个，一会儿就摆出了一面面“衢州城墙”......孩子们在游戏过程中，积累了学习经验，体验了游戏的快乐！
区域材料的投放教师们根据班级幼儿的已有经验和年龄特征，有效利用可回收资源，投放了多样的区域操作材料，让区域活动更具趣味性、生活性。
镜头二：早操时间到啦！动感的音乐，活力四射，情景与趣味贯穿其中；音乐与欢乐融为一体，早操唤起了孩子们一天的活力。孩子们合着音乐的拍子认真挥动着，动作虽显稚拙却充满童趣，在锻炼身体的同时，也感受到了律动的魅力。整个操场上洋溢着欢乐的气息。
镜头三：走进正在户外游戏的孩子，看到孩子们能运用多感官与材料互动，《沙堆寻宝》《埋锅造饭》《小车“骑”遇记》《千变万画》……他们自主选择游戏伙伴，与同伴合作游戏、自主解决问题，挑战及创造的乐趣，“老师，我用小铲子，挖了一条小河。”“怎么还不回来？饭做好了，今天有好吃的鸡腿……”“吃一口我做的巧克力吧！”“快来追我呀，哈哈追不上吧”孩子们呈现出积极、投入的状态。
镜头四：蹲点团队在认真观察园内的自主游戏活动情况后，根据菜单式指导服务要求，对本次调研进行了集中反馈与总结，园内孩子们的游戏状态给予了充分的肯定，指出“这里的孩子游戏状态非常自然、自主、自由，是真真切切的真游戏....”反映出以幼儿为本的保教理念，同时也从游戏场地空间的利用，游戏材料投放的丰富性、适宜性，特别是游戏中师幼互动的有效策略方面提出了专业的指导意见。
蹲点调研既是对我园保教工作的全面审阅，也为幼儿园今后发展提供有力的指导。万田乡中心幼儿园全体教职工真切地感受到了教研室对园区的关心和重视。我们以本次调研活动为契机，对蹲点团队教研中提出的专业指导建议进行反思、研讨、实践，促进幼儿园保教质量不断提升。
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